1. Розкажіть, будь ласка, про себе, яку посаду ви займаєте, та ваш проєкт навчання військових медиків: хто саме навчається, які предмети викладаються, яка головна мета цієї ініціативи?

Я — Осьодло Галина Василівна, начальник кафедри військової терапії Української військово-медичної академії. Разом із колегами ми реалізуємо програму дистанційного підвищення кваліфікації військових медичних сестер. Основна мета — забезпечити безперервне професійне навчання в умовах війни, де традиційна очна форма часто неможлива. Слухачі проходять навчання з терапевтичних дисциплін, актуальних клінічних станів, основ доказової медицини, протоколів надання допомоги в польових умовах.

2. Чому для цього проєкту важливо було обрати саме онлайн-формат? Які завдання це допомагає вирішити у вашій реальності?

В умовах широкомасштабної війни наші слухачі знаходяться в різних регіонах, часто — у прифронтових зонах. Онлайн-формат — це єдиний можливий шлях забезпечити рівний доступ до якісної освіти, зберігши безперервність навчання, незалежно від логістичних обмежень чи ротацій.

3. Якими були основні виклики в організації навчання до впровадження SkillzRun? З чим стикались найчастіше?

Основними викликами були фрагментарність комунікації, розрізненість навчальних матеріалів, відсутність єдиного середовища для моніторингу прогресу. Складно було налагодити регулярний зворотний зв’язок та оцінку засвоєння матеріалу, особливо при великій кількості слухачів.

4. Як саме ви вирішили звернутися до нас? Що підштовхнуло до співпраці саме в рамках цього проєкту?

Перший контакт ініціював старший викладач нашої кафедри — Андрій Миколайович Вовкодав, який шукав сучасне цифрове рішення для організації навчання в умовах обмеженої доступності очного формату. Після цього пілотний проєкт було реалізовано під керівництвом Кирила Володимировича Савічана — з групою слухачів, що дозволило перевірити платформу в дії. Позитивні результати цього тестування стали поштовхом до масштабування співпраці.

Безпосереднє проведення основного курсу взяли на себе старші викладачі кафедри — Андрій Миколайович Вовкодав та Іван Андрійович Кметь. Важливо зазначити, що протягом восьми місяців викладачі кафедри власними силами готували відеолекції, адаптували матеріали та тестували цифровий формат — це стало справжнім проривом для всієї кафедри і потужним поштовхом до внутрішньої трансформації нашого підходу до навчання.

5. Що стало для вас визначальним у рішенні використовувати SkillzRun як платформу для навчання?

Визначальними стали простота запуску, інтуїтивно зрозумілий інтерфейс, наявність мобільного додатка та можливість організувати весь навчальний процес в єдиному цифровому середовищі — від доступу до лекцій до відстежування тестів і прогресу.

6. Які функції платформи найбільше підійшли саме під ваші потреби — з погляду викладачів і слухачів?

Для викладачів — можливість завантажувати відеолекції, створювати модулі, швидко бачити статистику проходження і реакцію аудиторії. Для слухачів — доступ до контенту з мобільного, гейміфікація та нагадування, які стимулюють регулярність навчання.

7. Чи зручно вашим слухачам — військовим медикам — навчатись через застосунок? Які відгуки ви отримуєте від них?

Абсолютно. Відгуки позитивні. Слухачі підкреслюють зручність доступу «з телефону в будь-який час», особливо у чергуваннях або між виїздами. Важливо, що навчання стало інтегрованою частиною їхньої щоденної рутини.

8. Чи вдається вам контролювати прогрес і залученість слухачів на платформі? Які метрики для вас важливі?

Так, платформа надає аналітику щодо кожного користувача: прогрес у відсотках, проходження тестів, час активності. Це дозволяє своєчасно реагувати: мотивувати, повторно контактувати, персоналізувати підтримку.

На наступних етапах плануємо поставити на службу штучний інтелект для автоматизованої первинної скринінгової перевірки завдань слухачів. Це дозволить швидко виявляти типові помилки, рівень засвоєння матеріалу та надавати викладачам структуровану аналітику, щоб вони могли фокусуватись на глибшому доопрацюванні знань з окремими слухачами.

9. Чи допомагає формат коротких модулів, тестів, нагадувань та гейміфікації втримати увагу та мотивацію медиків під час навчання?

Безперечно. У нинішніх умовах короткий формат — єдино можливий. Люди в зоні бойових дій чи в польових умовах не мають ресурсу для тривалих занять. Невеликі модулі, які легко пройти навіть під час перерви, — це ключ до стабільного навчання.

10.  Як ви оцінюєте роль такого цифрового рішення в умовах війни? Що б ви сказали про значення подібних освітніх ініціатив зараз?

Це — стратегічна інвестиція в якість медичної допомоги. Освітні рішення на кшталт SkillzRun стають інфраструктурою тилу. Вони дозволяють не просто передавати знання, а підтримувати рівень професійної готовності військових медиків в найскладніших умовах.

11. Що для вас означає, що ця співпраця реалізується на благодійних засадах? Як це вплинуло на сам проєкт та його реалізацію?

Це — акт довіри та солідарності. Благодійний формат дозволив нам запустити програму без фінансових бар’єрів і зосередитися на контенті та слухачах. Це також сформувало сильну внутрішню мотивацію команди кафедри.

12. Що далі? Які перспективи розвитку цієї ініціативи?

Для нас цей проєкт — не одноразова ініціатива, а довгострокова модель. Ми бачимо потенціал у створенні повноцінної цифрової екосистеми для безперервного навчання військових медиків. У перспективі плануємо розширити перелік курсів, адаптувати контент під потреби польових умов, а також інтегрувати штучний інтелект для персоналізації освітнього процесу. Наша мета — зберегти якість, гнучкість і адаптивність під виклики часу.

13. І наостанок — що б  ви побажали іншим освітнім установам чи проєктам, які тільки планують запускати навчання в таких умовах?

Не боятися експериментувати. Починати з малого, навіть із пілотного модуля. І головне — не відкладати. Війна не чекає, а якісна підготовка медиків щодня рятує життя. Цифрові платформи сьогодні — це не альтернатива, а реальна зброя в тилу.