Skillzrun – la course aux compétences

Pour digitaliser vos formations, vous allez devoir dès le départ bien réfléchir à la hiérarchie de vos contenus. Sur les écrans, l’élève qui va naviguer à travers vos cours n’est plus accompagné par le formateur, et il est crucial d’adapter votre approche.

Enseigner, c’est faire comprendre / faire pratiquer.

En passant par une interface digitale, votre élève va, par définition, naviguer. A la place d’un moment prévu par le formateur pour exposer, pratiquer et valider chaque compétence, vous allez proposer des étapes de navigation, en transformant le présentiel en une série de vidéos, d’audios et d’exercices.

Le choix des titres

Seul, devant son parcours d’apprentissage, votre élève clique. Le titre lui-même est un élément de votre pédagogie. Allez vous choisir de créer votre sommaire et vos titrages dans une approche scolaire, une approche par compétence, ou bien plutôt scénarisée?

L’approche scolaire

Conjuguer au passé, au présent, au futur. L’adjectif qualificatif. Le cod, le coi, etc. Ce genre d’approche est plébiscitée par les français notamment, passés par le système de l’éducation nationale et son approche “bescherelle”. En revanche, ce mode de navigation est très peu compatible avec les usages digitaux, et nécessite de la part de l’apprenant une réelle implication. Il sera crucial si vous adoptez cette approche d’être attentif à la durée de vos vidéos ou la longueur de vos pdf. Rappelez vous qu’il est nécessaire de ponctuer chaque connaissance par un exercice pratique qui implique l’apprenant et le rend actif dans son processus d’apprentissage

L’approche contextuelle

La plus classique dans les outils d’apprentissage de langues en ligne. Au café, au restaurant, à l’aéroport, etc. L’intérêt majeur ici est de mettre l’élève en situation, avec du vocabulaire et des phrases types à apprendre. Avec des listes de mots à retenir et à répéter, des phrases à valider ou à reconstruire, la navigation vise à faire apprendre par cœur. Même si elle ne peut servir que de porte d’entrée, et ne permet pas de “ressentir” la langue, cette méthode fonctionne extrêmement bien pour des élèves constants et motivés

Vers l’aventure pédagogique

Cette audacieuse méthode d’apprentissage consiste à scénariser le parcours en impliquant l’élève de façon personnalisée. En mixant l’approche contextuelle et une approche scolaire “diluée”, on peut tenter de raconter une histoire et créer un suspense pédagogique. Ceci est souvent compliqué, et nécessite une équipe de création de contenus très impliquée dans le parcours des élèves.

Navigation, hiérarchie, ergonomie…

Vous l’avez compris, quelle que soit votre approche pédagogique, vous devrez modéliser des étapes qui vont rythmer la progression de votre élève. Le modèle “leçon 1, étape 1-a, étape 1-b, étape 2-a, étape 2-b, etc” se conjugue parfaitement bien avec une approche informatique. Aussi, votre réflexion devra intégrer quelques aspects fondamentaux :

Des étapes courtes

C’est la règle fondamentale de toute approche digitale. De nombreuses études sur les propriétés du cerveau humain ont démontré l’intérêt supérieur de multiples séances courtes (de révision ou d’exercices) par rapport à des séances s’étalant sur la durée.

En cliquant, votre élève participe activement au déroulé du cours

Et ces clics de votre utilisateur, c’est vous qui les prévoyez en amont : vous êtes maîtres (et responsables) de ses étapes de progression. En le faisant cliquer le plus souvent possible, vous vous assurerez de l’accompagner en respectant les codes de l’immersion digitale

Vous devez le récompenser

C’est animal et ça ne se discute même plus… un utilisateur qui débloque un niveau, prend la tête du classement, gagne un trophée ou un badge sera enclin à rester. Un modèle elearning ou blended learning digne de ce nom doit au moins comporter quelques aspects de gamification.

Vous devrez parfois modifier des choses

C’est un des atouts d’ailleurs d’une approche digitale, tout est modifiable par les administrateurs. Aussi il est judicieux de vous assurer dès le départ que votre modèle de production de contenus permet d’intégrer, remplacer ou modifier le plus facilement possible tout ce que vous souhaiterez par la suite

Skillzrun – vous pouvez tout faire

La structure de navigation est pensée pour vous permettre de conjuguer les trois approches. Vous pourrez choisir vos titres et donc le type de navigation idéale pour vos étudiants

Branche – Carte – leçon – activité

Levels – Skills – Leçons – Activités / côté user

Administration des contenus – Un impératif : gestion simple, souple et corrigible

Quelle que soit votre approche pédagogique, il est absolument indispensable que vous puissiez facilement gérer, organiser et remanier régulièrement vos contenus, sans pour cela maîtriser l’outil informatique. L’interface d’administration claire et intuitive de Skillzrun est un atout à ne surtout pas négliger

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